Actividad.
Investigar casos en los que la ciencia aporte motivos para la discusión filosófica y viceversa; es decir, casos en los cuales, la reflexión filosófica haya sido el punto de partida de investigaciones científicas. Posteriormente exponer las conclusiones.
Animales utilizados en experimentos militares
ResponderEliminarPoco después de la invasión norteamericana en Afganistán, los noticieros emitieron imágenes de un horroroso vídeo que mostraba las muertes agonizantes de perros en experimentos militares de Al-Qaeda. Se veía a un perro atrapado dentro de una habitación que desprendía gas. El perro comenzaba a lamerse los labios (el aumento de saliva es uno de los primeros signos de envenenamiento), perdía el control de sus cuartos traseros y eventualmente se lo veía recostado sobre su espalda, gimiendo. Como sea, estos crueles experimentos no son nada nuevos ni sólo han sucedido en Afganistán, suceden en los laboratorios de todo el mundo.
Fuente: “The military's war of animals”, noviembre de 2005. www.PETAlatino.com
El hombre a lo largo de la historia se ha cuestionado como mejorar sus ejércitos, mejorar sus armamentos y tener fuerza militar, lamentablemente esto a orillado a experimentar con animal, sin antes reflexionar que al igual que nosotros, son seres vivos con los cuales compartimos el mismo mundo
Hasta la descripción del caso no hay problema, sin embargo observo dos faltas de ortografía, se sugiere revisarlas y corregirlas. También falta la conclusión solicitada, no es lo mismo la descripción del caso que la conclusión (personal).
EliminarInvestigación sobre el SIDA
ResponderEliminarPara lograr una investigación científica los expertos debieron formularse ciertas preguntas del porque esta enfermedad cuales eran los factores q la provocaban y de más cosas entonces también tuvieron que usar parte de la filosofía para lograr llegar a una conclusión.
Y hasta la fecha siguen necesitando tanto de la filosofía los científicos porque aun siguen generando preguntas para lograr descubrir una cura para lograr terminar con dicha enfermedad.
¿El texto que escribiste se fundamenta en una investigación? ¿si es así, cuál es la fuente consultada? Te sugiero leer las instrucciones de la actividad y revisar las faltas de ortografía.
Eliminar“¿Qué es la vida[1], cuál es su origen? ¿Cómo han surgido los seres vivos que nos rodean? La respuesta a estas preguntas constituye uno de los problemas más grandes de las ciencias naturales”,[2]afirma categóricamente A.I. Oparin. Consciente o inconscientemente, todos los hombres, cualquiera que sea el nivel de su desarrollo, se plantean estas preguntas y, mal o bien, les dan una respuesta. Sin responder a estas preguntas no puede haber ninguna concepción del mundo, ni siquiera la más primitiva. El término “vida” -del latín vita, fuerza o actividad interna mediante la que obra el ser que la posee-, sirve para caracterizar el conjunto de propiedades de los organismos diferenciados de la pura materia inerte. De hecho, ya en esta primera aproximación se muestra la dificultad de una definición de este término, ya que involucra las nociones de “organismo” y de lo “inerte”, en cuya definición ya se presupone, circularmente, la vida. En realidad no existe una definición clara de este concepto, de manera que más que definirlo procuraremos comprender a partir de las propiedades y características comunes a todos los seres “vivos”, aunque según el nivel de análisis en el que nos movamos se darán distintas definiciones.
ResponderEliminarº fuente:© ASOCIACIÓN ARVO | 1980-2009
Editor / Coordinador: Antonio Orozco Delclós
Este cuestionamiento que se ha hecho el hombre desde la antigüedad, sirve para el estudio científico de nuestro origen y buscar la respuesta tan anhelada. Han surgido muchas teorías, tanto religiosas como científicas en la cual busca dar una respuesta al origen de la humanidad
Revisa cómo se escribe la fuente de consulta de un artículo de revista, compáralo con la forma en que lo hiciste y si consideras que es necesario haz alguna corrección. También te sugiero que analices si el texto último que redactaste contiene las características de una conclusión.
Eliminar¿eso es todo, o falta algo?
ResponderEliminares todo amiguito
Eliminarahhhh ya, gracias
EliminarAsí aprenden los niños las matemáticas
ResponderEliminarDurante la etapa de la escolarización, hay un momento crucial en que los niños dejan de utilizar los dedos y empiezan a hacer las cuentas de cabeza. ¿Qué pasa en nuestro cerebro para adquirir esta habilidad? ¿Cómo se forma una mente matemática?
Esto es lo que se han preguntado neurocientíficos de la Escuela de Medicina de la Universidad de Stanford, que han realizado resonancias magnéticas a niños, adolescentes y adultos mientras resolvían problemas aritméticos.
los expertos comprobaron que en los niños mayores se activaba más el área del hipocampo, vinculada a los recuerdos, y menos la corteza pre frontal y parietal, zonas neuronales relacionadas con el acto de contar. Es decir, al cumplir años recurrimos cada vez más a la memoria para las matemáticas.
Sin embargo, en el caso de los adolescentes y adultos, funcionaba a pleno rendimiento el neocórtex, donde se asienta la información archivada a lo largo de la vida en el cerebro maduro.
Conclusión
La filosofía se ase presente en el manejo de la me moría ya que los cuestiona a pensar y a recordar como se debe sumar o aser ejercicios matemáticos sin los dedos y la ciencia va estudiando como esto genera en la mente del niño u asi poder dar una respuesta ala spreguntas de ¿ Qué pasa en nuestro cerebro para adquirir esta habilidad? ¿Cómo se forma una mente matemática?
Revista en línea, muy interesante (Así aprenden los niños las matemáticas) http://www.muyinteresante.es/ciencia/articulo/asi-aprenden-los-ninos-las-matematicas-471408442448
¿La filosofía se "ase" o se "hace"?
EliminarMorir congelado y vivir para contarlo: Estudio revela los secretos de la animación suspendida
ResponderEliminarSEATTLE — 10 de junio de 2010 — ¿Cómo es que a algunas personas que mueren congeladas se las puede revivir sin consecuencias negativas para su salud? Una nueva investigación realizada por el biólogo celular Dr. Mark B. Roth, del Hutchinson Cancer Research Center, puede ayudar a explicar este fenómeno.
Roth y sus colegas muestran que dos organismos muy diferentes—levaduras y gusanos—pueden sobrevivir a temperaturas frías extremas si primero se les quita el oxígeno y se los coloca en un estado de animación suspendida.
Los investigadores descubrieron que las levaduras y los embriones de gusanos normalmente no pueden sobrevivir a temperaturas frías extremas. Después de 24 horas de exposición a temperaturas casi bajo cero, el 99 por ciento de las criaturas mueren. Pero si a los organismos primero se les quita el oxígeno y se les provoca una animación suspendida, el 66% de las levaduras y el 97% de los embriones de gusanos sobrevivirán. Una vez que los organismos reciben calor y oxígeno, reviven.
Conocer más en profundidad este mecanismo podría guiarnos hacia la manera de mantener los órganos humanos vivos durante períodos más prolongados antes de ser trasplantados. El objetivo final es encontrar la manera de “ganar tiempo” para los pacientes en situaciones de trauma, tal como víctimas de un infarto, al reducir su necesidad de oxígeno hasta que puedan obtener atención médica.
Roth obtuvo la idea para su investigación de casos documentados de personas que se recuperaron después de aparentemente morir congelados. Un episodio famoso ocurrió cuando un hombre japonés se durmió sobre una montaña de nieve y fue encontrado 23 días después. Lo resucitaron y tuvo una recuperación completa.
conclusiones
es por eso que se debió intervenir ala ciencia para poder comprobar que reacciones se tiene y pues aquí esta que si se puede sobrevivir ala muerte
http://es.fhcrc.org/noticias/2010/estudio-revela-secretos-animacion-suspendi.htmese
Tu conclusión es limitada ( falta contenido y reflexiones). No basta con escribir la dirección de la página de internet para saber cuál fue la fuente de consulta.
Eliminarcomentario
ResponderEliminarAquellas personas quese preguntaban el por que o como era eso de librar ala muerte es de que si el cuerpo no despertara o y llegara a sus descomposición rápido es ilógico por que si se puede librar de esa muerte es por eso que se debió intervenir ala ciencia para poder comprobar que reacciones se tiene y pues aquí esta que si se puede sobrevivir a la muerte
La diferencia entre formar y educar se representa principalmente en el sentido y tamaño que significa cada palabra.
ResponderEliminarformar; se refiere a desarrollar habilidades con las cuales puedas realizar actividades determinadas.
educar: habla en sentido estricto en poner cimientos a las personas en valores y actividades para un sana convivencia social.
por lo cual la conclusión es que el sentido de educar es mas grande que el de formar se puede demostrar esto sencillamente en 2 enunciados.
yo forme un buen mecánico.
yo forme un buen mecánico y es muy educado.
psicología, un nuevo enfoque.
adaptación 1993.
piaget.
La gran desigualdad de oportunidades para estudiar en en México, así como la diferencia entre clases sociales debido al capitalismo provocan un gran rezago educativo en nuestro país.
ResponderEliminarAdemas de esto México es uno de los países que menos invierte en educación en comparación con otros países aun mas pobres que nosotros.
Esto significa que realmente el gobierno mexicano pone poco interes en la educacion ya que a el le conviene tener pobladores mediocres.
mañana les comento sobre este articulo un poquito mas.
www.educere/mexico/unesco_estudio.html
Segun el autor Arturo Souto el ensayo debe tener:
ResponderEliminara) Variedad y Libertad temática.
b) Prueba.
c) Hipótesis.
d) Originalidad.
e) Ciencia y Literatura.
f) Madurez.
g) Tono polémico.
h) Subjetivo.
i) Estilo.
http://estudiantes.iems.edu.mx/cired/docs/es/fl/03ensayo/souto_ensayo.pdf
Tener cuidado y escribir el comentario adecuado al tipo de actividad (en este apartado sólo corresponde incluir los casos y la descripción de su discusión filosófica-científica).
EliminarExcelente investigación basada en el autor Arturo Souto.
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