Contenido temático

UNIDAD I. INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA

1.1 Origen y concepto de filosofía

1.2 Concepto de ciencia

1.3 Génesis de la filosofía de la ciencia

UNIDAD II. LA ANTIGÜEDAD

     2.1 Los presocráticos

     2.2 Heráclito

     2.3 Platón

     2.4 Aristóteles

     2.5 Los sofistas

UNIDAD III. LA MODERNIDAD

3.1 Descartes

3.2 Kant

3.3 Hegel

3.4 Marx

UNIDAD IV. LA CONCEPCIÓN FÍSICA DE LA CIENCIA

4.1 Copérnico

4.2 Galileo

4.3 Bacon

UNIDAD V. LA LIBERTAD COMO ELEMENTO DE LA ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA. SU PERSPECTIVA PEDAGÓGICA.

5.1 Definiciones

5.2 Características y restricciones

5.3 Libre albedrío y educación

5.4 Determinismo y educación

5.5 El ser humano y los valores

5.5.1 Creación y valor

5.5.2 Libertad y valor

5.5.3 Norma y valor

5.5.4 Interpretaciones unilaterales del valor

5.5.5 El valor como cualidad estructural del ser humano

5.5.6 Valor y contexto

5.5.7 Valores superiores e inferiores

5.5.8 Axiología y ética situacional

UNIDAD VI. RELACIÓN TEORÍA PEDAGÓGICA-ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA

6.1 El concepto de ser humano en la sistematización de la enseñanza de Comenio

6.2 La visión orgánica de la pedagogía de Pestalozzi

6.3 La visión del ser humano en el pragmatismo pedagógico de Dewey

6.4 La educación por medio del trabajo de Freinet y su concepto de humano

6.5 El concepto de ser humano de Montessori en su visión de la educación por los sentidos

6.6 El ser humano en la desescolarización de Ilich

Observaciones: la unidad I, II y III serán objeto de evaluación del primer parcial , mientras que la unidad IV, V y VI corresponden al segundo.